教師・講師・教育リーダーのためのコミュニケーション・セミナー

◆通常、人は日常的に会話しているために、"話し方"が意識されることはほとんどありません。

       しかし、今日の対生徒、対保護者や部下の人材育成を考えるとき、コミュニケーション能力の不足が、教育現場でのコミュニケーションの混乱を招いているのは、周知の通りです。

◆そこで交流分析話し方講座では、次のような目的でカリキュラム致しました。

1. 教師自身を取り巻く「対人関係」のあり方を客観的に分析できるようになること
2. 教師の「対人関係」のあり方を、子供や保護者に視点を変えて評価できるようになること
3. 教師自身が納得できるコミュニケーション改善のための「行動目標」を選択できること
4. 教師自身を取り巻く「対人関係」を「今ここ」で可能なベストな関係に改善できること
5. 会話の能力である傾聴力や共感力が高まり、意志の伝達がスムーズになること　他

　こうした学びが、現場での人間関係改善の一助となり、受講者教師自身や関わる組織の教育目標達成に大きく貢献することでしょう。

◆交流分析（Transactional Analysis, TA ）とは、1950 年代後半に精神科医エリック・バーン(Eric Berne)によって提唱された心理学理論です。

◆魅力心理学とは、日本初の魅力学研究家マダム路子氏により1962年に創設された魅力人育成のためのオリジナル理論。1999年には、産学協同で国際魅力学会が設立されました。

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なぜ初対面でつかむことが大切なのか？　「出会って３秒でその人にレッテルを貼る」という話にドキッとしました。今まで、話の内容が重要だと思っていたので、「外見」「声質」が大きなウエイトを占めていることを知ることができたのは、本日の収穫です。

情報も大切ですが、「心」をつかむこと・・・とても大切ですね。安堂先生の声は、とてもはっきりしていて聞きやすいです。進め方もスピードも私のテンポに合わせてくれているようで、凄く気持ちよく感じました。

安堂先生のパワーあふれる暖かな話術には、どんどん吸い込まれてしまい、一日二回の講義があっという間に思えました。
「すっごいお話が上手でびっくりした！　面白かったので眠くならなかった」と若い職員も喜んでおりました。（他の研修では、眠くなってしまうことが多いのです）
全員それぞれ心に残るものがあったと思います。今後も宜しくお願い致します。

我流で長い事、挨拶ひとつにしろ「これでいいのだ」ということが誤りだった事に気が付いた点がよかった。人生も半ばを過ぎた今わかった事に感謝をし、これからの人生に活かしたいと思います。

自分の常識が破壊されました。日々の生活で疑問を感じながらも「それでいい」と言う思いで営業をしてきました。お陰様で、心の中のモヤモヤを取り除くことができました。 コミュニケーションのやり方は、自己成長につながります。

五本指の心についての説明は、とても参考になりました。中指の心で相手を観察して、親指や小指の心で人と接していけるように努力していきたいです。
スピーチへのアドバイスも的確でありがたいです。

自分の中に自分の知らなかった自分が居ることに気づかせていただきました。挨拶やスピーチが楽しくできるようになれる気がします。
これからもセミナーに参加して、今までの自分から進化した自分になれるよう頑張ります。

人前で何かを話さなければいけないとき、将来への不安から自分に自信が持てないことが多かったのだと気づきました。過去の成功のイメージを大切にすることや、自信の持てる事柄についてだけ話すということを聞き、とても楽な気持ちになりました。

今まで考えていた自分の価値観に、今日ここで学んだ実践的な事例を交えたお話が熱湯のように注がれて、しゃきん　ビクッ　と気持ちが引き締まりました。
明日からまた、新しい自分のビジネススタイルが始まりそうです。

安堂先生からプラスのエネルギーを頂けた事を最も嬉しく思います。
「やる園長かやらない園長」かと、去年お話を頂き、「やる園長になろう」と決意し一年経ちました。まだまだやり足りない園長ですが、明日からまた「やる園長」目指して元気を出して頑張っていこうと思います。そのためのエネルギーを今日また先生から頂くことができました。